Porotce paní Jana Janků

Představení porotce paní Jany Janků
mezzosopranistka, sólistka a umělecká vedoucí sdružení Musica Poetica, Spolupracuje s Českou televizí a rozhlasem, podílela se na několika dokumentech ČT.Zúčastnila se mnoha mistrovských interpretačních kurzů, kde pracovala  s předními evropskými interprety - Barbara Schlick, Marius van Altena atd.) Je bývalou členkou opery Národního divadla v Praze a Národního divadla v Brně. www.janajanku.euweb.cz .

Hodnocení paní Jany Janků
Soutěž "Děti hrají na cajon" považuji za velmi přínosnou. Už z počtu videí lze usuzovat, že rytmický nástroj je při výchově ( a nejen hudební) velmi ceněným pomocníkem. Jednotlivá soutěžní videa (používám označení videí písmeny na webu) hodnotím takto:

K - ŽS Dukelská, Strakonice: Toto video obsahuje vtipný příběh, cením si zapojení nejen třídy, ale i celé školy do realizace. Hra na cajon jako vrchol rytmických "pomůcek" se mi líbí. V mém hodnocení zaujímá video 1. místo

D - ZŠ Speciální a Praktická škola Jihlava: Video, sestávající z několika částí, mě zaujalo spontánností zúčastněných dětí i výbornou prací jejich pedagoga a koordinátora v jedné osobě. Dávám 2. místo

H - Mateřská škola Varnsdorf:Velmi oceňuji paní učitelku, která dokázala zapojit děti a udržet jejich zájem a pozornost po celou ukázku, což je u předškolních dětí náročnější. Plastové kbelíky jako náhražka cajonu jsou originálním řešením. Oceňuji 3. místem

B - ZŠ Úsov: V tomto videu se zapojily děti všech věkových skupin s velkým počtem cajonů - za dobrou koordinaci  uděluji 4. místo

C - škola Grafická 13, Praha 5 Toto video považuji (zvlášť část b) za nejlepší ukázku sólové hry na cajon. Zúčastnění studenti jsou velmi muzikální - 5. místo

G - Dětský domov Ivančice: Paní vychovatelka zde zvolila dobré rozvržení hry - nejprve každý sám s vlastním nápaditým rytmem a potom společně - 6. místo

J - Purkyňovo gymnázium Strážnice: Vyzdvihla bych zapojení celé třídy (J 1) s více nástroji, i když hra na 2 cajony byla jednodušší, celek byl kompaktní. V ukázce J 2 hrála studentka dobře, při hře byly patrné i dynamické rozdíly - 7. místo

A - Gymnázium Teplice: Také zde oceňuji zapojení mnoha nástrojů, uvítala bych větší pozornost žáků během ukázky - 8. místo

F - Cajon sólo, Purkyňovo gymnázium Strážnice: Zdařilé solo, přivítala bych větší gradaci vystoupení - 9. místo

I - Purkyňovo gymnázium Strážnice - třída Prima:Duo je rytmicky chudší, ale vyvažuje ho barevnější zvuk cajonů - 10. místo

E  - Gymnázium Hodonín: Přestože ukázka byla velmi pěkná, zvuk zvonků byl velmi dobře použit jak melodicky, tak i rytmicky, nezaznamenala jsem ve skupině žádný cajon. Proto uděluji 11. místo